{"text_format":"2","workbook":"xls","n_sheets":2,"sheets":["Fagområdeplan 2014_15","2015_16"],"not_rendered":{"charts":0,"images":0,"macros":0,"external_links":1,"defined_names":1,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"run_cost":"one","rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900","formulas":"cached_only"}

{"sheet":"Fagområdeplan 2014_15","index":0,"n_rows":26,"n_cols":16,"rows_kept":26,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[20,2,20,8],[3,11,18,11],[3,10,22,10],[3,1,4,1],[25,9,25,12],[3,13,25,13],[3,12,18,12],[3,9,18,9],[10,2,10,8],[2,9,2,12]],"flags":["formulas_cached_only"]}
["Fagområdeplan",null,null,"2017 / 2018"]
[]
[null,"Prosjekt/Tema","Kommunikasjon, språk og tekst","Kropp, bevegelse, Mat og helse","Kunst, kultur og kreativitet","Natur, miljø og tekologi","Etikk, religion og filosofi","Nærmiljø og samfunn","Antall, rom og form","GJENNOMGÅENDE (inngå i hverdagen vår)"]
[null,"Tilvending: Vennskap og trygget i barnehagen","Hva er en god venn? Forebygge mobbing. Litteratur Steg for steg","Sangleker, regelleker, hjemmelaget syltetøy","Tegning / forming","Turer /tyttebær /blåbær","Lære regler og rutiner. Utvikle empati. Steg for steg Plakater mot mobbing","Tur. Bli kjent med nærområdene vi bruker.","Mattelek, de voksne har \"mattebriller\" på.","ÅRSTIDER/ UTELIV","FØRSKOLEKLUBBEN","REALFAG","VENNSKAP/STEG FOR STEG","KOR",null,"Evaluering av fagområdearbeidet Mai 09.05.17"]
[null,null,"Regler for vennskap. Lekegrupper (Voksenrollen)","Sangleker","Arbeid i små grupper. Lekegrupper","Felles turer","Steg for steg (følelser)","Tur. Bli kjent med nærområdene vi bruker.","telling av antall barn, mattebegreper osv ",{"$nulls":6},"Rammeplanen er på plass, og vi har fått gått igjenom"]
[null,"REALFAG","Fokus på matematiske begreper gjennom leker.","Utematematikk","Lage sansebord, med forskjellig materiell, hvor barna kan sortere, lage mønstre..","Utematematikk,. Arbeide med IKT.","Stimulere barnas undring, nyskjerrighet og motivasjon for problemløsning","Turer",{"$nulls":7},"Hva har vi av Progresjonsplaner"]
[null,"Grønnsak-hagen høsting (Førskolebarna) ","Bøker, samlingsstund, dikt, rim og regler og sanger","Ernering, matlaging,  Sangleker, ","Formingsaktiviteter (f.eks potettrykk)","Forplantning, Insekter ,makk, frø og såing. Bruk av redskaper","Hva trenger plantene for å leve? Hvor finner vi vannet?","Vi kjøper mat i butikken. Leke butikk. Besøk i drivhus","Sortering, form og farge",{"$nulls":6},"Er det noe de ansatte har lyst å gjøre"]
[null,"Forut","Sanger/kor, fortellinger fra Sri Lanka ","Dans, ernæring i andre land, Leker","Forut kjennskap til andre kulturer","Levestandard og likheter i mellom landene","Likeverd, hjelpsom, innsamling","Likheter","Innsamling",{"$nulls":6},"Årsplanen må være på plass."]
[null,"Brann / Førstehjelp","Fortellingene om Eldar og Vanja","Hva gjør vi når alarmen går?","Fargelegging og tegne-aktiviteter","Brann-slukking","Samtaler om det vi føler når det brenner","Brannstasjonen og kor går vi når det brenner","Barna teller herandre, Kor lang tid bruker vi på å gå ut, Kor langt tid bruker brannbilen."]
[null,"Juleforberedelser og Advent","Julefortellinger, sanger, Dikt, litteratur","Sangleker, bakning, snølek, ","Formingsakt-, Julebudskapet/tradisjoner, ","Snølek, formingsakt.","Julebudskapet, advent, Julegudsjeneste, julesanger","Lucia tog til butikken / bedrifts- og kirkebesøk","Julekalender, nedtelling, formingsakt."]
[null,"REALFAG prosjektarbeid med ekstra stort fokus på temaet","Gruppene jobber med tema og aktiviteter innenfor områdene: Tall, former og mønstre, rom/retning og målinger"]
[null,"Påske","Formiddling av påskebudskapet","Påskelunsj. Fastelavensboller, karneval","Formingsaktiviteter, Fastelavensris, karneval","Vi får frø av påskeharen, Vi sår karse","Påske-budskapet","Vi ser etter vårtegn i naturen. Det våkner til liv","Teller egg. Sortere fjær."]
[null,"Brann / Førstehjelp","Fortellingene om Eldar og Vanja","Hva gjør vi når alarmen går?","Fargelegging og tegne-aktiviteter","Brann-slukking","Samtaler om det vi føler når det brenner","Brannstasjonen og kor går vi når det brenner","Barna teller herandre, Kor lang tid bruker vi på å gå ut, Kor langt tid bruker brannbilen."]
[null,"Årstider (fokus på Vår)","Litteratur, sanger og dikt, Rim og regler","Vi går på tur, sangleker, lage naturleker i skogen. ","Formingsaktiviteter, ","Kjøkkenhage og bondegården om våren, seljefløyte /pil og bue, barkebåter osv","Hvor kommer maten i butikken fra?","Bondegården, fjæra, froskedammen, maurtua","Mattematiske begreper, sortere dyr. Telleleker i naturen"]
[null,"Grønnsak-hagen (sjøstjernebarna)","Litteratur, Sanger, Rim og regler","Arbeid i grønnsakhagen, Så-teknikk","Formingsaktivitet","Tema: Naturen vokner til liv","Hvordan stell grønnsakhagen.","Få med seg smakebiter hjem","Sortere, strørrelse, mattebegreper"]
[]
[null,"Turer for førskolebarna","Øve på å ta i mot beskjeder. Sanger og motivasjon","Turer til skogen, fjellet og sjøen","Barna tar bilder fra turene","Bruke naturen. Positive opplevelser. Bruke ulike transportmidler","Ta vare hverandre, og naturen.","Turer til nærmiljøet, og byen vår. ","Telling av penger, av antall barn på tur osv. "]
[null,"Sommer og sommerfest ","Øve på sanger, ","_","Formiddlling av barnekultur. Musikkglede og bruk av instrumenter","_","_","Øve å opptre med publikum","Oppstilling og plassering"]
[null,"Sommer- ferieåpent (Uteliv)","Bøker, sangleker, Rim og regler","Mye ut på tur","Formingsaktiviteter (barns medbestemmelse)","Ut på tur, Forsøkskassene","Vennskap, samtaler etter steg for steg prinsippene. ","Ut på tur","Mattelek i naturen f.eks mattemeisen"]
[]
[null,"PROGRESJON"]
["Gjen.gående","Årstider/Uteliv","Litteratur, sanger og dikt, Rim og regler","Vi går på tur, sangleker, lage naturleker i skogen. ","Formingsaktiviteter, ","Kjøkkenhage og bondegården om våren, seljefløyte /pil og bue, barkebåter osv","Hvor kommer maten i butikken fra?","Bondegården, fjæra, froskedammen, maurtua","Mattematiske begreper, sortere dyr. Telleleker i naturen"]
["Gjen.gående","EGEN PLAN"]
["Gjen.gående",null,"Begreper (Preposisjoner), Mattematiske begreper","Romfølelse/-begrep, plassering, orientering, mengdebegreper","Sortering, Former, sammenligninger, mønstre, farger","Utematematikk, sortere boss, orientering i natur, ","Fokus på problemløsning og empati gjennom gode samtaler med barn og voksne","Bruke naturmateriale som grunnlag for f. eks klassifisering","Hovedsatsingen i årsplanen. Ref. årsplan"]
["Gjen.gående","VENNSKAP","Språksprell / språklek","Matlaging turer til nærmiljøet (f.eks IO)","Formings-aktiviteter samarbeid","Realfag, forsøk, arbeid med verktøy, tekniske leker","Steg for steg, regler for vennskap, Filosofi plakater","Turer i nærmiljøet og sosiale aktiviteter","Begreper / preposisjoner"]
["Gjen.gående","Kor","Øve på tekst, sanger","Rytme, danse","Kulturformiddling","Sangleker","Fokus på innholdet i teksten","Konserter","Fokus på begreper og telling"]

{"sheet":"2015_16","index":1,"n_rows":5,"n_cols":2,"rows_kept":5,"cut":false,"hidden":false,"merged":[],"flags":["formulas_cached_only"]}
[]
[]
[]
[]
[null,"Vennskap barn i andre land (Forutprosjekt ????)"]